無碼教育軟件合成系統(tǒng)是一款不需要代碼就可以開發(fā)教育、學(xué)習(xí)類軟件，真正做到所見即所得，把軟件開發(fā)做到“傻瓜化”，無需代碼基礎(chǔ)即可快速開發(fā)軟件。喜歡的朋友趕快下載吧！

哪些人適合使用本軟件

①教師群體：使用本系統(tǒng)開發(fā)的軟件，既可用于教學(xué)（電腦版用于課堂教學(xué)，手機(jī)版分發(fā)給學(xué)生），也可用于各類比賽，還可以直接賣給學(xué)生（如果當(dāng)?shù)亟逃�管理部門沒有明令禁止這樣做）；

②培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：使用本系統(tǒng)開發(fā)的軟件，既可直接賣給學(xué)員，又可以發(fā)布到網(wǎng)上提高本機(jī)構(gòu)的知名度；

③求職的大學(xué)畢業(yè)生：使用本系統(tǒng)開發(fā)一個(gè)屬于自己的軟件，助力求職的成功率。

系統(tǒng)開發(fā)的軟件適用場所

（1）電腦版適用于課堂教學(xué)

作者開發(fā)本系統(tǒng)的教育理念是快學(xué)快練快測，其中，本系統(tǒng)開發(fā)的電腦軟件主要適用于課堂教學(xué)的復(fù)習(xí)舊知和隨堂練習(xí)兩個(gè)環(huán)節(jié)，尤其適用于考前沖刺的快速復(fù)習(xí)。

結(jié)合作者多年從事課堂教學(xué)的觀察與經(jīng)驗(yàn)，考前組織學(xué)生快速刷題是最高效、最能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與程度的復(fù)習(xí)方式之一。

另外，作者認(rèn)為教師在考試前應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生舊題新做，而不是無休止地做新題（因?yàn)榇藭r(shí)很多他們曾經(jīng)做過的題又變陌生了），作者建議教師朋友們應(yīng)該根據(jù)知識體系積累一個(gè)萬能的題庫，每當(dāng)考前復(fù)習(xí)的時(shí)候就引導(dǎo)學(xué)生通過快速刷題而將知識化零為整。

有效提高復(fù)習(xí)的效率與效果。

（2）安卓版適用于課后移動(dòng)學(xué)習(xí)

教師在打包電腦版的同時(shí)，應(yīng)同步打包安卓版并分發(fā)給學(xué)生。學(xué)生在課后使用安卓版進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。與傳統(tǒng)的書本學(xué)習(xí)方式相比，移動(dòng)學(xué)習(xí)具有諸多的先天性優(yōu)勢：①打破了時(shí)間、空間的限制，隨時(shí)隨地可以進(jìn)行學(xué)習(xí)，這意味著學(xué)生利用破碎的時(shí)間也能將知

識碎片化零為整；②解放了書本學(xué)習(xí)的單一與枯燥，移動(dòng)學(xué)習(xí)意味著學(xué)生不用坐冷板凳，提升了學(xué)習(xí)的愉悅感。

（3）尤其適合嘗試回憶法學(xué)習(xí)

試圖回憶法理論創(chuàng)始人Arthur Irving Gates認(rèn)為，在開始復(fù)習(xí)一個(gè)材料時(shí)，先試圖回憶背誦而不去看材料的記憶方法。心理學(xué)實(shí)驗(yàn)表明：復(fù)習(xí)時(shí)背誦的時(shí)間應(yīng)多于閱讀的時(shí)間。一般背誦于閱讀時(shí)間的比例為8：2時(shí)記憶效果最好。通過背誦可以檢查出哪些地

方記住了。哪些地方?jīng)]記住，哪些地方記得不準(zhǔn)。對于已記住的，就不必多花力氣；沒有記住或記得不準(zhǔn)的，可以注意多讀幾遍。

因此，作者建議教師將需要強(qiáng)記的知識量化為客觀題，學(xué)生在對講義板塊的知識內(nèi)容掌握達(dá)到一定程度時(shí)，立即進(jìn)入習(xí)題板塊對學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)的回憶與檢測，并根據(jù)反饋的結(jié)果進(jìn)行及時(shí)地重復(fù)刺激或強(qiáng)化刺激，使得短時(shí)記憶痕跡加深。

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