佳弈圍棋進課堂是一款根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容搭配的課后學(xué)習(xí)教材,它的頁面簡潔友好,功能全面,擁有三個模式,課后練習(xí)”模式、“階段測評”模式以及“江湖排位”模式,能夠更好的幫助孩子鞏固學(xué)習(xí)到的知識,是一款非常優(yōu)秀的平臺,歡迎下載使用。
“圍棋進課堂”電子配套教材 。根據(jù)上課內(nèi)容,完成課后練習(xí)!罢n后練習(xí)”模式、“階段測評”模式以及“江湖排位”模式。這三種模式,不僅讓孩子可以將課堂所學(xué)的知識點,通過有趣的形式及時反饋,更可以讓孩子和家長一起參與,共同挑戰(zhàn)自己班級、學(xué)校甚至其它學(xué)校孩子的戰(zhàn)績。
一、本套教材的編寫按照新課標(biāo)小學(xué)一年級的課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計章節(jié)內(nèi)容。教材分上下兩冊,與小學(xué)課程同步,每周一節(jié),每冊設(shè)置為16課。每課內(nèi)容中知識講解、練習(xí)與實戰(zhàn)進行了巧妙的結(jié)合。
二、興趣是最好的老師。《圍棋:"圍棋進課堂"基礎(chǔ)教程(下冊)》充分考慮了教學(xué)主體——小學(xué)一年級孩子的年齡特點,創(chuàng)意出卡通形象“小黑”“小白”。在圍棋學(xué)習(xí)中小黑小白陪伴孩子們走進奇妙而有趣的圍棋世界里遨游。
三、在課堂實踐“練一練”中讓孩子分角色練習(xí)。不同于以往的圍棋書籍的均以黑先舉例,本套教材分別由黑先(下一手黑棋走或輪到小黑),白先(下一手白棋走或輪到小白),這樣更接近孩子們直觀的思維。
一、學(xué)術(shù)語:術(shù)語是接觸圍棋文化的開始,是指引孩子學(xué)會簡單行棋的方法,是發(fā)揮孩子“記憶”優(yōu)勢的手段。術(shù)語大致分單方行棋和雙方接觸兩個方面的,比如說:單方的-長、立、爬、飛、拆、關(guān)、虎、狗臉、馬臉等;雙方的-壓、托、碰、扳、打、拔、刺、鎮(zhèn)等。孩子們會學(xué)習(xí)術(shù)語來指導(dǎo)行棋,也會為學(xué)到新的知識點而興奮。當(dāng)然,學(xué)習(xí)、掌握的要素就是多次的進行復(fù)習(xí)。
二、學(xué)格言:格言是對圍棋道理最簡潔的闡述,是對某特定形狀走法最直接的提示,是指引孩子從理論的角度來進行行棋的語錄。
如:金角銀邊草肚皮、棋往寬處行、追要飛逃要關(guān)、四角穿心、莫壓四路休爬二路等說的是棋理(下圍棋的道理);十字扭斷長一邊、二子頭必扳、棋從斷處生、單跳成形、中心開花三十目等講的是棋子接觸后對形狀的認(rèn)識和走法。
三、學(xué)吃子技巧:通過吃子技巧的學(xué)習(xí),告訴孩子們什么是手筋,什么是俗手。什么是棋筋,什么是廢子。(可以丟掉的子)什么是追吃,什么是逃子。什么是緊氣,什么是用松。至少教會孩子們會認(rèn)識并運用8種吃子技巧:征、枷、門、抱、追、撲、倒撲、接不歸...
四、學(xué)棋形:要使孩子們知道用多個棋子可以走出各種形狀,而這些形狀則分為好形和愚形。
還要教授 形狀的要點:切斷-鏈接;形狀的作用:圍地-行棋;形狀的應(yīng)用:接觸拉手-虛走跳飛;形狀的配合:兩子配合,三子配合。
五、學(xué)定式:孩子只有學(xué)會定式,才能解決前面提到的亂吃和互圍的問題。在四個角上都走出定式,局面自然就打散和均衡了,讓業(yè)內(nèi)人士看,孩子們開始會下棋了。
更重要的是,定式中包含了棋形、手筋、接觸、吃棄、追逃、圍地、出頭等元素。是贈給孩子們一頓營養(yǎng)豐富的大餐。
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